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本文来源:http://www.yidaocai.net  发布日期:2018-09-27 浏览数:125


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首先要对自己有正确的认识,这里既包括对自己的兴趣、爱好、志向的合理向往,也包括对自己在整个考生群体中的理性定位,现在是平行志愿录取,考生填报学校时更应注意学校的层次,不要太接近,要把学校层次拉开些。在填报学校中的专业时,由于存在级差分,所以还是要注意填报专业的顺序,结合自己的兴趣取向,所填报专业一般情况呈阶梯型,从高分到低分,专业间也要有一定的分差,通常情况下,应该愿意调剂,因为在平行志愿投档过程中,一旦退档,考生就只能进入征求补填志愿,这时候的风险就更大了。

27日,为加强能源战略决策和统筹协调,国务院决定成立国家能源委员会,国务院总理温家宝出任主任。主要职责是,负责研究拟订国家能源发展战略,审议能源安全和能源发展中的重大问题,统筹协调国内能源开发和能源国际合作的重大事项。

今年年初,汪洋和黄华华给广东网民写信:对共同关心的话题,我们愿意和大家一起“灌水”;对于我们工作和决策中的不完善之处,我们也欢迎大家“拍砖”!

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李卫红指出,李稻葵教授的讲座内容丰富、思路开阔、分析透彻,从理论与实践的结合上,从国际与国内的比较上,全面分析了我国经济发展面临的机遇与挑战,对于直属机关广大党员干部深入学习领会党的十七届五中全会精神,深刻理解“十二五”期间经济社会发展的主题主线,增强全局观念,促进教育事业更好地为经济社会发展服务具有重要作用。

△云南省临沧县南屏小学发生一起重大学生伤亡事故,造成98人伤亡。11日,云南省教委将事故通报各地州市教委、各高等院校及有关单位。要求吸取教训,进行一次全面的安全检查,采取切实措施,杜绝隐患,加强学校安全工作。

但是,虽然可以“奖”教育,但却不等于就可以“奖”文凭,拿文凭必须靠真才实学。从这一点看,上海交通大学等对于明星学生“宽进严出”,该退学的照样退学,该延期毕业的也要延期毕业,不看“星”面,只看“学”面,还是值得称道的。

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随着汉语学习在美国持续升温,汉语教师也出现了供不应求的状况,成为在美国推广汉语教学的一大瓶颈。云南省教育厅对外交流与合作处处长章少宏表示,多年来云南一直通过中国国家对外汉语教学领导小组办公室向美国输出汉语教师,由于熟知云南丰富的民族文化和自然景观,云南派出的汉语教师也很受欢迎。

人才培养能力全面提升。素质教育全面推进,义务教育新课程改革取得显著成效。职业教育以服务为宗旨、以就业为导向,面向市场、面向企业、面向农村,校企合作、工学结合、半工半读的人才培养模式得到推广。高等教育“质量工程”深入实施,学科建设取得长足进步。

国外高校究竟愿意招收什么样的留学生?他们更看重留学生哪方面的能力?笔者专门就这一问题,采访了多所来自各地的高校校方代表——

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会上,白继忠对“十一五”期间甘肃高等教育的发展给予“高等教育大众化达到新水平”的评价。他说,这几年来,甘肃高等教育办学规模进一步扩大、办学水平和人才培养质量得到了提高、高校科研也取得显著成果。

  煤炭行业作为我国国民经济的一个重要支柱行业,技能型人才短缺问题尤为突出。围绕煤炭行业技能型人才的培养,根据“工程”的要求,我国不少相关职业院校,如淮南职业技术学院、山西煤炭职业技术学院等,积极进行课程体系的改革,加强实用教材的建设,开展校企合作,实行“订单培养”,突出实践教学,提高了学生的岗位适应能力。与此同时,一些煤炭企业高度重视技能型人才的培养,像徐州矿务集团有限公司那样为人才的发展创造良好的环境,加大对员工的培训力度,增强了企业发展的后劲。  把职业教育纳入经济发展中来,开展好系统培养和岗位培训,职业教育就一定能够快速健康地发展起来。抓住紧缺技能型人才培养培训工程实施的大好机遇,职业教育大有可为。围绕企业发展战略 立足为“煤”服务 淮南职业技术学院  淮南职业技术学院是一所依托国家特大型企业——淮南矿业集团建立的高等职业技术学院。开办的主要专业有:采矿工程、地质测量、通风与安全、煤矿机电、电气工程技术、机械工程技术、数控技术等。近年来,学院准确定位,紧紧围绕淮南矿业集团“建大矿、办大电、做资本”的发展战略,立足为“煤”服务,积极实践产教结合与订单培养的办学模式,毕业生就业率达96.5。  调整课程体系强化实践教学  一是学院要求各煤矿专业的实践教学达到总学时的50以上,彻底摒弃单纯课堂教学模式,删除与煤炭生产脱节、过时的理论内容。一些专业课和专业工艺课搬到现场授课,围绕设备讲操作,根据操作维修技术掌握原理。二是聘请集团公司生产处室的负责人和矿井技术人员给学生上专业课,并参与制订实践教学计划,研究教学方法,在提高操作性、应用性方面下工夫。三是为切实提高学生的实践动手能力,使学生的实训实习落到实处,学院还起草了“高职学生矿(厂)顶岗实习实施意见”。  确定核心课程注重专业培养  首先每个煤矿专业都确定5-6门核心专业技术课程,并保证足够的校内实训、校外实习时间。如通风与安全专业加大了《煤矿通风技术》、《煤矿安全技术》、《安全工程学》、《巷道施工技术》和《煤矿开采技术》等课程的实践教学比例,强化学生关键能力的培养。其次煤矿专业教学贴近生产实际。如煤矿专业的重要核心课程就是“煤矿安全教育”,通过仿真教学、案例教学、跟班实习等方式,真正使每一个学生都了解淮南矿业瓦斯防治情况,熟知煤矿安全规程,掌握防范事故的手段和措施。  贴近生产实际加强教材建设  学院要求教师下矿见习、带实习或调研时,必须同步完成各种生产一线新设备、新工艺资料的收集和整理,为编写相适应的教材、讲义做好准备。要求在组织编写时及时把煤矿生产中使用的新装备、新技术编写到教材和讲义中去。同时,学校给予资金支持,鼓励专业带头人、骨干教师和现场技术人员共同编写体现淮南矿区生产建设特点和体现新矿井生产技术装备水平的教材和讲义。特别注重实验、实训和实习指导教材的编写,淘汰过时陈旧的教材版本,请现场技术人员对教材内容把关、指导。目前,学院根据淮南矿区地质条件及生产建设特点编写的《采矿工程技术》、《矿井通风与安全》、《煤矿机电与运输》、《煤矿地质测量技术》等煤炭专业核心教材已在教学中使用。  实施订单培养实现产销链接  截至目前,学院已与淮南矿业集团公司等几家特大型煤矿企业签订了“委托培养协议”。委托单位不仅承担学生的部分培养费用,而且还为教师现场调研和学生实习实训提供方便,调动了学校、委托单位和学生三方面的积极性。学院自建院以来,已为社会和淮南矿区生产一线培养合格毕业生3500名,就业率达96.5。其中近几年煤矿类专业的高职毕业生,已全部安排到淮南矿业集团或周边省市矿区生产现场。采取的做法是:  一是由学院和委培单位共同成立了委托培养教育领导机构。在委托培养教育过程中,学院与委托单位在教学计划制定、课程设置、教材建设、学生管理、教学监督和实习实训等方面,双方齐抓共管,确保培养质量。二是学院进一步加强调研,及时将新工艺、新设备、新技术编入讲义和教材,使“订单式”学生针对岗位需求学习,缩短上岗前的见习时间。三是提高“订单式”培养质量。学院首先从培养和提高学生的专业素质、身心素质、社交素质等方面入手,建立实用的素质教育体系,以提高“订单式”人才的综合素质和适应新岗位工作的能力。其次,通过专业技能操作比赛、教学实践产品或成果评比,强化学生的专业素质,特别是将“双证”教育纳入专业教学计划中。四是扩大“订单式”教育规模,开辟“两淮”及周边省份的“订单式”教育市场。

今年8月,云南经贸进修学院私自冒用云南财经大学的名义,制造并发出两万多份盖有云南财经大学公章的“山寨录取通知书”,骗来近1300名今年高考成绩不佳的学生,而这些学生报到之后才发现上当受骗,有的甚至因为相信了这个录取通知,而放弃了本来已经录取了自己的学校,导致档案被退,现在无学可上。

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本次招聘会由上海市人力资源和社会保障局、上海市教育委员会主办。近期本市还将举行10余场大型专场招聘会,同时也将开展职业推荐、就业指导进校园活动。

 

 
 
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