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本文来源:http://www.yidaocai.net  发布日期:2018-10-19 浏览数:690


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39.一般说来,越是能直接产生经济效益的科技成果,越应该由受益的经济组织提供激励;越是能产生巨大社会效益和长远、公益性质的科技成果,越是应该由政府提供激励。这一原则符合世界上许多国家的实际情况。这段话主要支持了这样一种观点,即:

福建龙海市东园镇凤鸣小学校长的岳母出殡时,学校老师让学生们提前放学,然后老师集体参加校长岳母的葬礼,并且组织了10名左右的高年级学生前去抬花圈。对此,校长解释称,学校老师或村干部的家属去世时,学生抬花圈已成为惯例。(4月15日海峡导报)

记者手记谈到育人校长流泪

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教总表示,今年6月开课的教育学士课程将录取1700多位学员进入华小组,这比过去几年所录取的600多位学员来得高,这是好的现象。但有鉴于长期以来,还是有很多符合申请条件的华裔子弟不被录取参加面试和笔试,因此,教总要求教育部公布录取师范课程申请者参加面试及笔试的标准,这不但显示当局是以专业及透明的方式来处理师训招生工作,更是避免不必要的争论,进而导致申请者对教育部失去信心。

上午上班时,尤女士一直心神不宁,10点左右她终于坐不住了,向领导请了假。本来想和孩子一起去考点看看考场情况,可儿子坚决不去。

  前不久,西南大学学生在网络上发布求助帖“卖身救母”,在短时间内就得到了社会各方面的捐赠,达到了“网络求助”的目的。在完全“陌生人化”的网络世界中,如何实现大学生群体,特别是困难学生与社会的良性互动,引导和保护好大学生的“网络求助”行为,促使社会救助特别是网络救助的规范化、合理化,是新形势下高校理论工作者应当关注的问题。  “网络求助”是一个新的社会现象,大学生使用网络寻求帮助的案例也在不断地增加。由于网络本身所具有的虚拟特性,要使“网络求助”行为合理有效,至少面临以下困境:  一是价值困境。从动机来说,任何人都有权通过互联网络的平台发布各类信息,如果求助者的求助动机不纯,或者夸大事实真相,就可能会导致相同性质的救助失灵,甚至导致大家对此类事件的漠不关心,出现人性冷漠的现象。从效果来说,如果是一些骚扰性救助或伪善的救助,无疑会给求助者带来更大的心理压力,造成新的伤害,甚至把他们推向另一个深渊。  二是操作困境。首先,由谁来组织相应的救助。对于以学生名义所进行的救助情况,属于社会公共救助的范畴。作为高等院校能不能作为救助主体亦无相关定论。其次,怎么救助。“网络求助”的核心问题就在于求助信息发布的便捷与验证的困难。在众多的大学生“网络求助”事件中,由于没有一套透明的信息披露程序,会引发信任危机。第三,解困之后的困境。从“卖身救母”事件来看,对于其中的物质捐赠的后期处理问题,同样是面临的一个困境。  笔者认为,要使“网络求助”真正成为拯救灾难和苦痛的诺亚方舟,使它发挥出更大的社会效应,可以从制度层面加以综合考虑,从以下几个方面着手:  第一,“网络求助”制度建立的基础。网络道德属于社会信用制度的分支。新加坡南洋理工大学陈抗教授曾经将人分为两个大类:一是按照规矩行事的“规范使用者”,占70左右;二是完全为了自己的理性利己主义者,占30左右。之所以在“网络求助”中会出现若干困境,主要在于网络道德缺乏一种制度刚性加以证实,以至于在网络求助与救助这种双向交流中,公共道德的监督者、维护者以及违反道德的处罚者缺位。  第二,“网络求助”中的规范执行的问题。首先,求助信息的权威发布制。由于网络信息无法也难以得到有效的确认,这给信息发布者提供了自由表达的空间。所以,在一定阶段,可由权威部门(包括学校、社团组织)将其自然情况加以确认和公开,以催化救助行为,提升救助效果,避免由此所引发的信任危机的问题。这既保护了学生,也保护了网友。其次,危机求助的管理制。目前,尽管在一些高校普遍成立了心理咨询中心,在新生报到时也开辟了专门的绿色通道,这是解决大学生危机的必要机构。但对于学生所出现的一些突发性事件,还没有一个专门的机构去协调处理。基于目前大学生群体所面临的困境越来越多,学校不可能每天应对这些事件,应该在目前的学生管理部门设立这样的机构专司其责。  第三,对当事者的信息保护,尤其是隐私保护。大学生心智尚不成熟,因而对其进行格外保护就显得必要。从“卖身救母”事例看,无论是事件的结果是否能够满足当事人的愿望,对事件如此事无巨细的披露行为本身对作为当事者的大学生的发展和成长都是极为不利的。因而,严格而适当地控制信息的发布也是网络救助必须解决的问题。  总之,“网络求助”是一项新生事物,只有将“网络求助”行为合理引导,才能扬长避短,使其发挥出更大的功效。我们相信,对于大学生来说,无论他们是求助方,还是救助方,只要真诚,遵守网络道德,他们都会受益。(作者单位:重庆市教委,西南政法大学)  《中国教育报》2006年4月3日第7版

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随着SARS、禽流感、猪链球菌、“三鹿奶粉事件”、动物饲料中的三聚氰胺等一个个食品、卫生安全事件的发生,加强人兽共患病研究已经不仅仅是医学问题,更是一个人类必须面对的重大社会问题。吉林大学整合兽医学、传染病学等学科,于2006年成立了世界首家人兽共患病研究所。着力解决人兽共患疫病防控重大社会问题的“人兽共患疫病”新兴交叉学科经过几年的发展壮大,取得了一系列教学、科研成果。2006年6月,人兽共患病研究所通过教育部重点实验室建设计划论证。2007年12月,被批准为人兽共患病研究教育部重点实验室。以陈启军教授领衔的人兽共患病科研团队入选教育部2007年度创新团队。目前,该学科已建设成国家首批人兽共患疫病学博士点,累计主持科研项目81项,合同经费4822万元。(记者曾毅通讯员沈季)

5月26—27日

正是由于高校招生对教育乃至整个国家产生如此巨大的影响,周恩来、邓小平等老一辈无产阶级革命家十分重视高校招生工作。早在1972年,周恩来同志就有恢复高考的考虑。他在会见一位美籍华裔物理学家时,谈到要从应届高中毕业生中直接招收大学生。邓小平同志在复出之前与中央两位领导同志谈话时指出:“要经过严格考试,把最优秀的人集中在重点中学和大学。”1977年5月24日邓小平同志复出工作后,自告奋勇主抓教育和科技工作。当时“四人帮”虽然已经倒台,但“两个估计”依然沉重地压在中国知识分子的头上,即所谓新中国17年教育战线是资产阶级专了无产阶级的政,知识分子的大多数的世界观基本上是资产阶级的。在教育和科技方面,邓小平同志首先选择了冲破“两个估计”,以恢复高考作为突破口。1977年8月8日,他在科学和教育工作座谈会上发表讲话说:“对全国教育战线17年的工作怎样估计?我看,主导方面是红线。”矛头直指“四人帮”炮制的“两个估计”。同时,他明确要求:“今年就要下决心恢复从高中毕业生中直接招考学生,不要再搞群众推荐。从高中直接招生,我看可能是早出人才、早出成果的一个好办法。”这篇讲话是邓小平同志在科学和教育领域率先解放思想、全面冲破“两个估计”的宣言,从而使教育战线成为当时全国各条战线拨乱反正的先声,高考制度的恢复又成为教育战线拨乱反正的第一项成果。

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随着“新班额计划”的实施,10年后,南京大部分义务教育阶段学校将实行小班化教育,基础教育优质均衡水平将进一步提高,学生将得到更多的教育关怀。

华灯初上,城市街头的歌舞升平,昭示着民众的丰衣足食。但是,四川成都一名小女孩,因为父母靠吃低保和打短工维持生活,只得让她自学舞蹈。每天晚上在昏黄的路灯下苦练下腰、劈叉、旋转、平转等芭蕾舞基本功,路人看了感觉很不是滋味。

《草案》中关于教师的权利、义务也是本次听证会的听证内容。第二十条规定,义务教育公办学校教师工资的平均水平不得低于所在县(市、区)公务员的工资(含规范后的津贴、补贴)的平均水平。义务教育学校教师绩效工资总量随基本工资和所在县(市、区)公务员规范后津贴补贴的调整作相应调整。第二十四条把绩效考核制度予以法定,并明确“考核结果是教师岗位聘任、职务晋升、培养培训、绩效工资分配、实施奖惩等的重要依据。”《草案》对教师应具备的德行作了具体规定,明确了“教师不得从事有偿补习活动或者动员、组织学生接受有偿补习”。

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在人头攒动的展厅里,来宾们一边仔细欣赏着奥运图片,一边畅谈着即将到来的、令人憧憬的北京奥运会。

 

 
 
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