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审题的“准”与“活”不是对立的而是统一的,关键是要对题中信息的挖掘。例如,广州市中考“倾听”话题,导语中说倾听“是接受信息的渠道”,“是净化心灵的艺术”,这就暗示了“倾听”的对象包括可听信息和不可听信息,文学作品、不发声的物也可作为倾听对象来写。有名考生把握了这一暗示信息,以“书之声”为题,写自己在书中听到了仙乐、蝉鸣、鸟语、风声鹤唳及“世间一切的呐喊、哭泣、欢呼”,结束语“倾听一本书,就是倾听自己的心灵”,更显示了这名考生审题“准”中求“活”的过人之处。可见审题的“准”并不意味着千篇一律,千人一面,只要善于“准”中求“活”,你尽可以以多样性的构思展示自己的才情和灵气。

  读了贵报2007年1月5日5版刊登的雷印迎老师的《还是把“学习权”还给学生好》一文(以下称“雷文”),颇有感慨。虽然新课程改革已经实施5年有余,刨去表面的浮华和跟风,有些教师所奉行的教学方式仍以传统的灌输式为主,“学”围绕“教”转,学生被动受教、被动学会,而不是自己学会,更谈不上会学,致使“教”最终成为遏制“学”的力量。那么,教师的“教”面对如此显见的问题和尴尬为什么不能顺势而变呢?教师为什么不愿意既使自己脱困,又使学生得到“充分、自由、多元、和谐的发展”呢?

与此同时,黎锦林在全村大力推行党务村务公开等,建立和完善财务审批报账、集体资产管理、村企分开等制度,组织开展创建党员活动室、设立农家书屋、成立农民艺术团等先进文化建设活动。

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其次,现在的民工中文盲已经很少,对写信基本上能够自己应付,根本不必要请人帮自己代笔。比如有一位叫小许的19岁工人,是合肥一所体育学校的在校生,他暑假打工是想给自己挣点学费,相信他一定有写信的能力。为能写信的学生“捉刀”写家书,不是在进行表演又是做什么呢?这样做究竟还有多少意义呢?

“劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。花开堪折直须折,莫待无花空折枝。”阅读的花香,就在我们身旁袅娜着、散溢着,并将随着生命“满溪流水”的潺潺作响,逐渐化做一道穿透困惑、击溃失意、消融迷惘的雪亮的光芒。(李志胜)

其次是农村普通高中的教师。由于社会分层中价值文化取向的影响,一些农村普通高中的教师,急切地希望能迅速地提升自己的社会地位,希望能早日离开农村。于是出现了“一江春水向城流”的势头,大量农村高中优秀教师流失,造成农村普通高中教师队伍青黄不接,一些学校只得让本校的初中教师“拔高”到高中执教。同时,由于一些农村学校环境差、工资低,致使一些农村普高教师,特别是年轻教师感到十分困惑和茫然,既看不到学校的希望,也看不到自己的前途,于是有的教师就干起了“副业”,教育教学工作也很难全心投入。这样的状况,导致了农村普高的教师队伍整体水平下降,教育水平也随之下降。而教育水平的下降又使得学生招收困难。这样的恶性循环,使得农村普通高中的生存状况堪忧。

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新华网长沙9月9日电(聂巧)“星星眨眼睛,山村多宁静,花儿慢慢开,鸟儿晚点醒。天地静静杳无声,黎明要远行……”。

日前,各高校二专纷纷开学。如今大学生就业形势严峻,拥有两个学位往往能为就业增加砝码。不少大学生除了读完本专业外,周末还在本校或跨校辅修第二专业,以期成为“双学士”。然而记者调查发现,部分大学生读二专只是在“混”文凭。

记者从共青团成都市委学校部了解到,以往大学生实习大多数采取个人或院校推荐的形式,由于“单兵作战”太过分散,很难获得参加毕业招聘会的真实感受和经验。即将推出的大学生实习招聘会目的是让应届毕业生和用人单位双向选择,单位招实习生更多的是希望所招的实习生通过锻炼,将来能够成为其正式员工,而参加实习招聘的大学生也将获得宝贵的求职经验甚至毕业就业的机会。

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我简单介绍几个方面的工作:这些年来,我国把农村教育摆在重中之重的战略地位,全面免除了农村义务教育阶段学生学杂费,建立起农村义务教育经费保障机制,促进了义务教育的均衡发展。中国的农村,特别是中西部农村,这些年来农村教育的面貌发生了很大变化。比如说免除农村义务教育学杂费后,农民们高兴地说,“种田不纳税,上学不交费,农民得实惠,和谐好社会”。在全国农村建立了远程教育网络,让全国农村的孩子能共享教育资源。现在,西藏、新疆等边远地区的孩子都能通过现代远程教育网络,共享优质教育资源,他们高兴地说,“大山再也挡不住知识了,同在蓝天下,共同成长进步”。我认为,农村教育、中西部教育的发展,是突出教育公平的一个重大举措。

为了保证品学兼优、家庭经济困难的学生顺利完成学业,从2002年开始国家教育部、财政部实施国家奖学金发放制度,国家奖学金金额为4000元/人,每年我校将有300名同学获国家奖学金。

郑老师说,学校5月初第一次得到通知后就立即停止了招生工作,但是按照惯例,他们学校的招生工作在5月底前就已经启动了,因此当时确实招了一部分一年级新生。从目前情况来看,除去一部分已经离开或者毕业的学生,大概有800名学生需要安置。

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马德里自治区每年都举办一项名为“创业大学”的比赛,面向地区内所有高校中最具创新精神的大学生。在比赛中拔得头筹的选手将获得6000欧元的奖金,其他4名进入决赛的选手也将获得1500欧元奖金。此外,马德里自治区还开设了专门针对大学生的企业管理短期培训班,鼓励年轻人自己创业。

责编 左云霞

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